11月9日下午，在滨悦路校区1号楼107会议室召开了2022年春季学期学历教育教学质量分析会。会议由副校长何佩军主持，学历教育全体专职教师参加。这次会议既是对2022春学期教学质量的集中分析，也是对前期的教学质量分析系列研讨活动的总结。
从10月26日开始，全体教师围绕着思政课程和课程思政、智慧教学开展、一体化教学设计、市开大学历教育质量提升计划、续修生管理、疑难课程等主题进行了学习和研讨。
在集中分析会上，何佩军首先通过各类数据对2022春学期的考试情况进行了整体分析，通过分析使大家看到了存在的短板和不足。然后，他从四方面总结了上学期的工作收获：克服疫情影响，全力保障教学工作平稳有序，教学成绩总体保持稳定；以评促建、以评促改、评建结合，持续推进教学微改革；打造跨学科团队，实现骨干教师引领，教师专业发展取得明显成效；为学生成长搭建多样化平台，以赛促学，屡获佳绩。最后，他提出了今后教育教学工作的改进措施：第一，进一步以专业培养方案为依据安排教学，推进双线混融一体化教学的广泛实践；第二，持续关注实践课程、疑难课程的分层教学和毕业论文(设计)的分类指导；第三，积极开展小班化教学的探索，试点推进与总校的协同教学；第四，完善协同育人机制，重点抓学生出勤率，做好续修生学习支持服务；第五，研训一体推进协同教研，优化教学督导评价机制；第六，优化线上教学规范和大数据支持服务。会上，学历教育部和教师发展部的负责人汇总反馈了前期研讨的成果。
此次教学质量分析系列研讨活动，使我们进一步认清了教育教学工作中存在的症结问题，明确了提升学校教育教学质量的有效途径，有助于推动我校质量提升战略的稳步实施。
