社区教育实验项目实推动实际工作，突破工作瓶颈的重要抓手，近年来，上海开放大学松江分校以及各街镇社区学校高度重视并积极推进实验项目的开展，为了进一步提升实验项目的科学性、实效性，进一步提炼总结经验，根据《上海市社区教育实验项目管理办法》，11月17日下午，在上海市静安区社区学院召开了2020年上海市社区教育实验项目结项验收评审会。
本次结项汇报松江区共有3个市级重点实验项目，在上海开放大学松江分校科研部的带领下，新桥、石湖荡、中山三所社区学校校长以及项目主要参与者参加了本次结项验收会，金山区社区学院院长毕玉龙、浦东区社区学院院长蔡瑾进行现场指导。
三所学校相关负责人就项目开展的总体过程进行了汇报。石湖荡镇社区学校《基层党建引领社区教育发展的实验》，围绕“思想建设”，坚持通过思想引领社区教育发展的路径，实施“光芒‘123’行动”，开展教职工和居民的思政教育，打造了教职工学习阵地和乡土市民思政教育阵地，培育了一些“红色文化”学习团队、一批乡贤和志愿者，促进了学校特色工作的开展，初步探索出了基层党建引领社区教育发展的路径和工作机制。中山街道社区学校以《“府城文化”学习资源开发与建设的实验》为抓手，充分整合松江府城地区学习资源内容，采用直接开发法、整合开发法、补充开发法、改造开发法等资源建设和开发方法，形成了三大系列八类学习资源，在辖区内具有一定影响力。新桥镇社区学校《以“庭院课堂”为载体创新社区教育教学模式的实验》通过创新载体、完善机制、开发“庭院课堂”教学内容、丰富“庭院课堂”学习形式、拓展“庭院课堂”社会参与，发挥街镇社区教育优势，打造居民家门口的“最后一公里”学堂。
两位专家仔细听取了项目的汇报，并对三个实验项目分别作了点评，肯定了实验项目开展的意义、实验的过程以及成效，并对个实验项目给出了针对性的意见，给各项目负责人带来了很大的启发。
工作项目化，项目工作化。社区教育实验项目的开展是促进社区教育内涵发展的有力抓手，也是各社区学校推进社区教育工作的一项重要工作，接下来，松江区将继续做好社区教育实验项目工作，在市项目办的带领下积极开展规范化、示范性的实验项目，抓实抓牢社区教育服务社区、服务居民的有力抓手，为推进学习型社会不断努力。
