为把《2018—2019年老年学校素质教育实验项目》活动做得更好，努力提升实验项目的质量和水平，力求项目有各自学校的特色和亮点，在原有的基础上有重点、有突破。2019年上海市老年素质教育“班级文化”实验项目专题研讨会于6月24日在松江区老年大学顺利召开。上海市老年学校素质教育指导中心主任王向群，华东师大职业教育与成人教育研究所孙玫璐教授，松江区社区学院院长、老年大学校长周明，松江区老年大学常务副校长王正勇，以及各区申报“班级文化”实验项目负责人参加了会议。松江区车墩镇老年学校俞心宽副校长和石湖荡镇老年学校洪莉芸老师代表松江区项目组在会上交流，另外浦东新区社区学院和黄浦区打浦桥社区学校代表其他兄弟院校作交流。
周明校长作亲切致辞。他首先代表区老年大学对各位专家、领导和老师的到来表示欢迎，并就老年大学的基本情况作了简单介绍，更对老年教育实质进行了解读，老年教育进入素质教育理念，是实实在在的实惠。
王正勇副校长汇报松江区老年素质教育项目工作情况，并从实验项目取得的成绩、实验项目工作制度和实施路径等方面提炼实验项目工作思路。
孙玫璐教授就四个（松江“东方之光”联盟、松江石湖荡老年学校、浦东社区学院、黄埔打浦桥社区学校）“班级文化”实验项目交流发言内容作出点评。她认为，各个项目“有思考、有队伍、有行动、有凝练、有温度”，希望各项目继续深化，将眼光放大到整体，把班级文化与校园文化、地区文化、城市文化等相互衔接；将项目走向精致化，继续深挖精神层面，让各个班级有特色；将建设主体呈现多元化，发觉并培养具有很强凝聚力的学员，形成班主任、班长、学员等组成的班级文化建设主力军。
王向群主任作总结讲话。如何从大写意迈向工笔画，推动老年素质教育高质量发展是“班级文化”实验项目的初心。上海市老年教育已经从闲暇教育迈向了素质教育，如何提炼“一班一品”，推动班级文化建设；如何将理论研究落地，需要与实践相结合，希望各项目组能继续努力，深入研究，形成许多可借鉴、可复制、可推广的经验成果。
