为加强对社区教育实验项目的过程管理，提升实验项目推进的质量与实效性；根据《上海市社区教育实验项目管理办法》，5月16日下午，在上海市长宁区社区学院召开了2019年上海市社区教育实验项目中期检查工作会议。徐汇区教育局学习办主任马丹宇进行现场指导。松江区社区学院科研部朱亚勤携松江区2018年立项的市重点项目负责人参加了本次中期汇报。
石湖荡镇社区学校《健康荡里行——医校结合助推社区健康教育的实验》，在以人为本，需求与问题导向的原则下，紧紧围绕着“十百千”的实施计划，通过一年多的实验推进，在课程建设、师资队伍建设、教育达人培育、个性化健康档案制定等方面取得了初步成效，在一定程度上实现了健康荡里行的建设目标。小昆山镇社区学校以《“二陆”文化融入社区教育》实验项目为抓手，整合地区特色文化资源，经过梳理，以书法艺术、文学成就、家风家训、勤学精神四个方面来发掘二陆文化的内涵；社区学校积极开发二陆相关课程、设计学习项目、组织游学活动，并从三个层面组织师资宣讲二陆文化，并制作一本二陆文化主题宣传指南及出版有关二陆课程教材和书籍，扩大影响力。泖港镇社区学校《打造社区教育“生态文化学堂”的实验》，就项目迄今为止的实验进度，现阶段的实验成效，当前面临的主要问题及下阶段的工作设想做了针对性的汇报。
最后马丹宇主任从实验项目选题、实验目标、研究方法、实验过程等重点环节对几个项目提出很多具有建设性和参考性的建议，为申报的实验项目指明了方向，有效地提振了各单位后续搞好实验项目的信心和决心。
社区教育实验项目是突破工作瓶颈，推进学习型城区建设的重要抓手，也是提升社区教育品质的重要载体。未来，松江区社区教育实验项目工作将继续在市项目办的带领下，准确把握实验方向和目标的合理性、科学性，积极突破社区教育实验项目工作瓶颈，为推动社区教育实验项目规范化发展，提高服务社区居民多样化学习需求的能力不断努力。
