4月26日下午，学校举行0-5年青年教师汇报课专题评课活动，全体教师针对三位0-5年新教师的汇报课做了综合评价，并分别对三位提出了中肯而具体的建议。
此次汇报课，三位老师在带教老师的指导下，经过自主备课、集体备课、分组说课、汇报展示等环节，奉献了三堂精彩的汇报课，并在课后认真开展教学反思。三位年轻教师教学能力与水平提升较快，在课堂上自信自然；学校全体教师集思广益，充分交流，积极听课议课评课，融洽了学校教学研讨的氛围。
4月26日下午，学校举行0-5年青年教师汇报课专题评课活动，全体教师针对三位0-5年新教师的汇报课做了综合评价，并分别对三位提出了中肯而具体的建议。
此次汇报课，三位老师在带教老师的指导下，经过自主备课、集体备课、分组说课、汇报展示等环节，奉献了三堂精彩的汇报课，并在课后认真开展教学反思。三位年轻教师教学能力与水平提升较快，在课堂上自信自然；学校全体教师集思广益，充分交流，积极听课议课评课，融洽了学校教学研讨的氛围。
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