3月25上午，学校举行教学质量分析研讨会，从学校层面、职能科室层面、专业负责人层面、教师个人层面等对学校16-17学年第一学期教学质量做了全方位的分析研讨。周明校长出席。
周明指出，学校一直重视教学质量，把教学质量看作学校的生命线。从前一学期的情况来看，学校整体的教学质量在市开大系统中排名前列，但跟“全国示范基层开大”的地位还不相称；专职教师承担了大量的教学工作，但跟专职教师在教学质量提升中的主体地位还不相称；整体的出考率和实考率稳中有升，但跟学校对教学质量目标和要求还不相称。
周明提出了教学质量提升的四点具体要求：一是认真分析，梳理条块。要结合上学期教学质量全方位总结经验，分析问题，找准原因，寻求提升教学质量的有效举措；二是转变观念，转型发展。进一步树立和强化“教学质量是生命线”的观念，加强教学支持服务；三是专兼协调，明确主体。上学期专职教师主动承担疑难课程的教学任务，本学期专职教师承担的课程门数特别是疑难课程的门数进一步增加，这种主体地位要进一步明确和体现；四是强化意识，提高质量。要通过教学质量的提升，把学生吸引到课堂，把更多的需要提升职业素养和学历层次的社会居民吸引到学校，为社会经济的发展做贡献，体现出学校的社会地位。
在教学研讨会上，教务、师资、政教三个职能科室做了分析。随后各专业教学团队做了分组讨论，对各专业以及教师个人的教学质量做了总结，研讨了进一步提升教学质量的方法和举措
